关于近视矫正的几大误区

每年6月6日是全国爱眼日，我国已成为全世界近视第二大国。随着电子产品的逐渐普及和学习压力的增加，我国近视发生率也日益增多。具体表现为发病年龄超前以及青少年度数不断增加。长时间近距离的学习，使越来越多的青少年患上了近视和高度近视，不但学习和生活受影响，还极易引发视网膜变性、裂孔，更有甚者引发视网膜脱离、黄斑出血等各种疾病。在这过程中，会有一系列的误区影响着近视的矫治，我们需要了解：

第一大误区：“近视不是病，度数低就是假性的，慢慢自己就恢复了”。真的是这样吗？

近视本身确实不是一种病，我们可以理解成一种眼部肌肉的瘫痪。所以，近视成分与度数高低没有必然的联系。孩子一旦近视，随之学业的增加和长时间近距离用眼不断持续，度数就会不断的加深，是没有办法自愈的。同时，身体的生长发育也会导致近视度数的增加。人体每长高10公分，眼轴就会增加1mm，眼轴增加1mm，近视就会增加300度。因此，一旦近视，我们就要通过训练使眼睛恢复本身机能，否则，是没有办法自愈的。

第二大误区： “近视了带眼镜就可以了，近视就能得到控制了”。真的是这样吗?

我们佩戴的近视镜只有单一的望远矫正功能。长时间佩戴近视镜学习，虽然看远处很清晰，但是近距离书写时又无形中加快重了眼睛的负担。看近处时，是不需要佩戴眼镜（比如读书写字），如果佩戴了眼镜，反而会导致眼疲劳加剧，使眼球前后径逐渐拉长，使近视度数越来越高。

第三大误区：“近视是不可逆的，除非做激光手术，否则痊愈不了”。真的这样吗？

这种观点当然是不科学的。首先，近视不是一种病，并不是我们的眼球坏掉了、无法修复。而是眼部肌肉的调节功能出现障碍。所以我们应该尽量用高效且无副作用的训练方法使眼睛自身的调节机能得到恢复，近视随之就好了。